گزارش کارآموزی معماری دفتر فنى امین

گزارش کارآموزی معماری در دفتر فنى امین ابهر

بخشهایی از متن کارآموزی

تاریخچه دفتر مهندسی امین

تاریخچه تاسیس دفتر مهندس امین سازه در سال 1379 بوده است و حدود 8 سال تجربه کاری مفید دارد.

علل ایجاد دفتر مهندس امین سازه به خاطر نیاز منطقه به ساخت خانه های جدید زیبا سازی منطقه از خانه های رسوده، اشتغال چند فرد تحصیل کرده به کار در دفتر مهندس و در مجموع سربلندی جامعه در مسیر ساخت و ساز.

مهندس امین مسئول این دفتر مهندسی می باشد و از تجربه و سطح بالای علمی و عملی برخوردار است همکاران ایشان نیز بسیار تحصیل کرده و موفق هستند این دفتر مهندسی در بین دفاتر مهندسی دیگر از اهمیت بیشتری در بین پیمانکاران که صاحبان زمین برخوردار است به دلیل اجرای خوب و اصولی احکام و قوانین خانه سازی توسط این دفتر می باشد.

در این دفتر مهندس کلیه کارهای محاسباتی، طراحی، مکانیک، تاسیسات، برق و نظارت انجام می شود.

نتیجه گیری و ارزشیابی کارآموزی

کارآموزی به عنوان یک موقعیت مناسب که کارآموز باید از لحظه به لحظه آن استفاده ببرد می تواند زمینه پیشرفت و ارتقاع سطح علمی کارآموز هم از لحاظ عملی و هم از لحاظ نظری مفید و موثر باشد.

1- آشنایی با محیط کار در آینده

2- آشنایی با روابط بین مهندسین و مراجعیت

3- مشاهده نقشه های اجرایی بسیار

4- مسئولیت پذیری در اینگونه دفاتر مهندسی

5- آشنایی با روند کار

6- آشنایی با مواظین و مقررات شهرداری ابهر

7- مشاهده عملی نحوه اجرای پروژه در محل احداث ساختمان

8- نحوه برخورد مهندسین با کارگران و مسئولان اجرایی پروژه

9- نحوه برخورد مهندسین با مشکلات نقشه های اجرایی از جمله :

اشکالات شهرداری - عوارض محل ساختمان - کمبود مصالح - تغییر طرح نقشه و ...

عناوین مطالب کارآموزی

عنوان پروژه

زمان شروع و پایان دوره

گزارش فعالیت های انجام شده

تاریخچه دفتر مهندسی

نتیجه گیری و ارزشیابی

در ادامه ی فایل دانلودی حاضر مقاله ای تحت عنوان فضا در معماری آورده شده است.

فضا در معماری

فضای معماری، فضایی عینی به صورت قابل ادراک است که مستقیماً احساس می شود. امروزه ساختمانها از روی نقشه ساخته می شوند، یعنی معمار ایده اش را روی نقشه به صورت دو بعدی کشیده، کارگران آن را به شکل 3 بعدی و قابل تجربه می سازند، نقشه یا فضای ریاضی با فضای واقعی تفاوت بنیادی دارد. رابطه ی بین این دو را بولنف (Bollnovv) چنین تعریف می کند :

اگر از تمام ارتباطات زنده فضای قابل ادراک صرفنظر کنیم و زندگی را در آن به حد یک تصویر قابل فهم، تنزیل درجه دهیم، باقیمانده فضای ریاضی است. در فضای ریاضی، همه نقاط از یک درجه از اهمیت برخوردارند و هر جهتی را می توان محور تلقی کرد. اما در فضای ادراکی، همیشه یک مرکز (محل ایستادن ناظر) و یک محور تابع محل ناظر وجود دارد. بدینسان فضای ادراکی تابع شخص ناظر است، بنابراین توسط افراد مختلف، متفاوت حس می شود. علاوه بر این حتی برای یک ناظر ثابت نیز بر حسب وضع فیزیکی او در تغییر است. یکی دیگر از عوامل تمایز فضای ریاضی و ادراکی فاصله است. فاصلاً حسی لزوماً با فاصله ی مکانی برابر نیست، مثلاً در نقشه فاصله بین دو اتاق از دو خانه همسایه تنها با یک دیوار جدا شده است، اما از لحاظ حسی این فاصله بیشتر است. عوامل اجتماعی، روانی نیز دخیل می باشند.